Dvainštirideset

SDG 1 - NO POVERTY (odprava revščine), SDG 2 - ZERO HUNGER  (odprava lakote), SDG 3 - GOOD HEALTH AND WELL-BEING (zdravje in dobro počutje), SDG 4 - QUALITY EDUCATION (kakovostno izobraževanje), SDG 11 - SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES (trajnostna mesta in skupnosti), SDG 17 - PARTNERSHIPS FOR THE GOALS (partnerstva za doseganje ciljev)

Problem je pridobivanje funkcionalnih znanj pri čemer prebivalci iz ruralnih okolij še bolj zaostajajo. Stvari, ki se jih ne naučimo skoči formalno izobrazbo le redko usvojimo samostojno. Tudi zato, ker v strahu pred mnenjem množice ne upamo zastavljati vprašanj. Hkrati se svet in tehnologija spreminjata s hitrostjo, kjer posamezniki iz bolj ruralnih okolij zaradi slabših možnosti izobraževanja prično zaostajati za tistimi iz urbanih središč.



Rešitev je v večjem vlaganju v pridobivanje neformalnih znanj. V tem primeru konkretno preko družbenih omrežij (npr. YouTube dokumentarni filmi, TikTok in YouTube Shorts nasvetne vsebine, podkasti), kot nadgradnja tega pa z e-knjigami in drugimi materiali (npr. PDF e-knjige, workbooki, checkliste itd.). Preko teh kanalov bodo gradiva bolj dostopna, končni oziroma stalni cilj pa je izgraditev knjižnice vsebin, ki bo pokrivala čim širši spekter neformalnega znanja.



Uporabniku na enostavno razumljiv, strnjen način ponujamo rešitve za probleme s katerimi se sooča na dnevni ravni, a mu iz takšnih ali drugačnih razlogov primanjkuje nujnega znanja, da bi se jih uspešno lotil sam (npr. podražitev živil, zavržena hrana, ukvarjanje z mentalnim zdravjem ipd.).

1. Posledica izobraževanja posameznikov skozi predstavljeno rešitev, s tem pa vplivanja na skupnosti ter nenazadnje na državo kot celoto prinaša okoljski vpliv, ki se gradi na majhnih spremembah, ki pa se, naložena ena na drugo sestavijo v večji, bolj celostni vpliv. Tudi na okolje. 

Konkretno z: manj odpadki, bolj trajnostnimi pristopi k rabi pitne vode, izbiri obnovljivih virov energije, manj zavržene hrane in s tem manjšo potrebo po njeni hiper produkciji, ki obremenjuje okolje s fitofarmacevtskimi sredstvi, razumevanjem pomena odgovorne potrošnje in ohranjanja biodiverzitete, našega okolja.

Podkrepljeni s pravimi informacijami, znanjem se ljudje lažje, bolje in bolj odgovorno odločamo. Zato verjamem, da bo vpliv naslavljanja cilja kakovostne izobrazbe, informiranja prinesel t.i. domino efekt.

2.Socialni vpliv, ki ga bo dosegla rešitev je dvig stopnje neformalnega znanja v družbi. To prinaša domino efekt na večino SDG-jev opredeljenih s strani OZN. Dlje kot bo projekt deloval, razvijal nove produkte, posledično večji bo socialni vpliv, saj z vsakim novim ciklom, mesecem delovanja projekt dobiva več vsebin, orodij in hkrati rešitev za posameznika in družbo. Tako dviga raven kakovosti življenja posameznikom in družbi.

3. Zelja je povezovanje z občinami, s katerim bom skupaj predstavil problem, ki ga rešujem, in skupaj bomo šli v akcijo in testirali reševanje družbenega izziva... Prav tako bom dodatne pakete zaračunaval po ceni 0 eur oz. kolikor je posamezniku omogočano plačati

4. Še nisem razmišljal o temu, zagotovo pa bi lahko marsikatero težavo, problem država lahko rešila z jasnejšo , preprostejšo komunikacijo, razumljivo širšemu krogu ljudi. V kolikor bi preverili, koliko ljudi razume nek zakon, akt,..potem bi bilo veliko lažje